miércoles, 18 de junio de 2014

Experiencia de surf

Experiencia de surf

Primer día

El primer día que fuimos a surf, primero nos dijeron a cada uno su talla correspondiente del traje de neopreno, luego nos les repartieron y nos enseñaron a ponerlos rápidamente. Había seis monitores, Borja, Tommy, Ramses, Juan, Iván y Gonzalo.

Después bajamos a la playa y nos dijeron que todos los días íbamos a hacer algunos juegos para calentar. Luego, 5º B se fue con Iván, Ramses y Gonzalo y 5ºA con Tommy y Juan.

Nos enseñaron a colocarnos en la tabla con los pies rozando el pie de la tabla. Luego echamos la parafina, nos atamos el invento y nos marchamos al agua. En el agua en vez de surfear directamente de pie, solo remamos tumbados por el mar. Cuando la clase terminó nos salimos del agua nos quitamos el traje de neopreno, nos cambiamos el bañador y cogimos el autobús hacia el colegio.

Segundo día

Como ya sabíamos cómo ponernos los trajes de neopreno nada más llegar a todos nos los repartieron y nos los colocamos nosotros solos.

Después nos repartieron tablas de dos en dos y volvimos a hacer un par de juegos en la arena. Esta vez no nos repartieron parafina porque no hacía falta echarlo todos los días y como el anterior día ya lo habíamos echado pues no lo volvimos a echar en toda la semana.

Cuando ya habíamos acabado todos los juegos nos fuimos para el agua y empezamos a remar y a coger unas pocas olas. Fue uno de los días que más estuvimos en el agua porque acabamos muy rápido poniéndonos los neoprenos y los juegos que hicimos aunque hicimos dos.



Tercer día

Este era el anteúltimo día y nos pusimos los trajes neopreno muy rápido para que nos repartieran las tablas y hacer los juegos.

Antes de meternos a surfear nos pegamos un pequeño baño en el que cuando silvara teníamos que salir.

Nos metimos rápidamente al agua y en el agua a 5ºB nos separaron en tres grupos cada grupo estaba con un monitor puesto que teníamos tres monitores, a mi grupo le tocó con Iván porque decía que éramos unos de los que mejor cogiamos las olas de nuestro grupo.

Salimos del agua helados y nos duchamos en las duchas de la playa, nos cambiamos y nos fuimos para el autobús que nos llevó al colegio.

Cuarto día

Nada más bajarnos del autobús entramos en las instalaciones de surf y nos pusimos los trajes de neopreno que nos repartieron Borja y Ramses.

Nos mandaron que hiciésemos parejas y nos repartieron la tablas.

Primero hicimos dos juegos. El segundo fue el más divertido, el juego era 5ºA contra 5ºB, yo iba en 5ºB. De lo que trataba el juego era de coger la tabla y de uno en uno ir remando hasta el monitor que se encontraba de pies un poco alejado de la orilla. Una vez que habías llegado hasta él tenías que darle la vuelta y volver hacia la fila de tu equipo remando para desatarte el invento y pasar la tabla al siguiente y así sucesivamente. Cuándo estábamos empatados y solo faltaba uno de cada fila uno de 5ºB y otro de 5ºA, ellos (5ºA) hicieron una trampa, que era que no se ataron el invento y entonces ganaron tiempo mientras el de nuestra clase se lo ataba, y encima al final les empatamos , pero como ellos hicieron trampa nosotros ganamos.

Cuando terminamos los juegos nos marchamos al agua a surfear con nuestro grupo aunque ese día las olas eran demasiado pequeñas.

Cuándo la clase terminó nos marchamos a ducharnos y a cambiarnos. Después el autobús nos llevó al colegio.

Fin

martes, 3 de junio de 2014

Productos manipulados solidarios


La Cocina Económica


La Cocina Económica trabaja desde 1908 con el fin de dar comida sana y abundante a los niños pobres. En 1995 en la Cocina Económica se finalizaron las obras y la Cocina se hizo mucho más grande y más acondicionada.


La Cocina Económica ha permitido aumentar tanto las instalaciones de la Cocina como el número de personas que puedan entrar para comer.


Cada vez que tienen la oportunidad los trabajadores de la Cocina Económica intentan mejorar y ampliar el terreno de la Cocina.


El objetivo de la Cocina Económica en general es el de: Mejorar la calidad de vida de la gente pobre especialmente de los menores de 18 años es decir, de los menores de edad.


La gente que ayuda a esas personas lo que hace es dar 1 o 2 kilos de comida. Algunas veces gente importante o famosa colabora realizando actividades para ayudar a esas personas.


La cocina económica ha construido una tienda donde venden cosas baratas y emplean el dinero para aumentar las instalaciones de la tienda y para comprar más comida.


Además de dar comida cuidan y dan ropa a muchos pobres que la necesitan.


Foto: hijascaridadorg


Hemos recaudado mucho dinero vendiendo productos de la cocina económica. Todas las personas de clase han colaborado en algo, contando el dinero, vendiendo productos... Todo lo que hemos recaudado es para un hecho solidario para la cocina económica. Este ha sido el resultado:



martes, 27 de mayo de 2014

Bon Jovi


Bon Jovi



Bon Jovi es un grupo estadounidense creado en Nueva Jersey. Sus integrantes son el líder y vocalista Jon Bon Jovi (John Francis Bongiovi), el guitarrista Richie Sambora (Richard Stephan Sambora), el teclista David Bryan (David Bryan Rashbaum) y el batería Tico Torres (Héctor Samuel Juan Torres). También estuvieron el guitarrista Dave Sabo y el bajista Alec John Such.



Algunas de sus canciones más famosas son:
1- It´s my life.
2- Livin´on a prayer.
3- Always.      
4- Bed of roses.  
5- Wanted Dead or Alive.
6- You Give Love a Bad Name.
8- Thank You for Loving me.




Poema con preposiciones

Poema

A cualquier hora,
ante cualquier medio,
bajo cualquier montaña,
con cualquier remedio.
Contra el frío y el calor,
de un sitio cualquiera,
desde un lugar a otro,
durante una película en Euskera.
En mi casa o en la tuya,
entre una o dos cosas,
hacia el mar o hacia el río,
hasta en las frases liosas.
Mediante la tele o la radio,
para darte un regalo,
por la playa paseando,
según pienso algo malo.
Sin opción cualquiera,
sobre un transporte muy grande,
tras una jornada muy mala,
sin que nadie te mande.

Fin

martes, 20 de mayo de 2014

La granja de Heras

La granja de Heras


1- Viveros
Invernaderos de flores: Capilla.
Invernaderos de verduras: Semicircular.
Su misión es la de conservar y proteger las plantas en buen estado. También es la de hacer que las verduras crezcan mucho más rápido.

2- Jardín Botánico
Árboles Autóctonos
Roble: Pueden medir hasta 50 m de altitud.
Castaño: Dan las castañas. Pueden medir 35 m de altitud.
Castaño de Indias: Sus hojas son rosas.
Haya: Es árbol de hoja caduca, puede superar los 300 años y puede medir más de 40 m de altitud.
Tejo: Sus frutos son venenosos.
Chopo: Es de copa amplia, densa y redondeada.
Aliso: Tiene el corcho derecho, corto y rollizo.
Encina: Sus hojas son perennes
Árboles de otros lugares
Pino: Sus hojas tienen forma de aguja y son perennes. El tronco del pino sirve para hacer muebles.
Alcornoque: Su tronco es blando y sirve para hacer corcho.
Abedul: Puede medir 30 m de altitud. Sus ramas son flexibles y su corteza es blanquecina.
Abeto: Se suele poner en Navidad.
Encina: Da bellotas y sus hojas son perennes.

Las plantas se dividen en tres tipos:
- Hierbas- P
- Arbustos- M
- Árboles- G


3- Establo
Animales:
Vacas: Leche
Ovejas: Lana
Cada animal se distingue por una información que tiene en la oreja llamada crotal.
Maquinaria Agrícola:
Segadoras
Sembradora
Granja:
Pesebres: En ellos ponían agua, cebada…
Leche:
Se guardaba en cisternas y tanques.

4- Terneros
Los terneros no maman porque los dueños la venden. Las vacas solo tienen leche cuando tienen a los terneros.

5- La ría Tijero
Tenía la tierra rojiza. En ella desembocaba el río Cubón. Había patos aunque no los pudimos ver. Había muchas plantas, el conjunto de plantas se llamaba carrizal.

6- Bosque de Galería
Estaba formado por arbustos como avellanos y laureles. Al salir vimos una planta invasora la Chilena (La Chilca).

7- Cultivo ecológico.
No llevan pesticidas. Todo es natural y las plantas se cultivaban con la temperatura que hacía. Había un aparato que de forma natural mataba a los caracoles.

Fotos: Increiblesramales.blogspot.com  y  fnyh.org


Tecnicismos

Entrenador de fútbol


Ser entrenador de fútbol es una cosa muy difícil. Para empezar un entrenador tiene que intentar que su equipo salga a la cancha y anote un gol al otro equipo. Un entrenador cuenta en su plantel (plantilla) con 11 jugadores entre ellos el arquero y el punta. El equipo puede ganar porque se siente apoyado por sus hinchas. Todos los entrenadores desean que su equipo marque buenos goles como goles olímpicos, goles de chilena, de rabona, de volea, o que piquen el balón para hacer una fantástica vaselina, de escorpión… También espera que hagan buenos regates como la cola de vaca y que definan muy bien.


Todos los entrenadores esperan a que llegue el clásico (un partido entre los dos mejores equipos de la liga), o el derbi (un partido entre dos equipo de la misma ciudad o región).

Cuando a un equipo le hacen un penalti, el entrenador en lo único que piensa es en estar en el campo y poder patear el balón para meterle entre las redes, y no que el jugador lo tire a lo panenka, o que haga paradinha.

Pero un entrenador lo que más desea es que su afición le dedique una ola (ovación a una persona que se hace moviendo los brazos como una ola).

El equipo tiene que ganar al adversario marcando más tantos que ellos.

Fin




martes, 6 de mayo de 2014

La catedral

La catedral


El día 26 de Febrero los alumnos de 5º hemos hecho una salida a la catedral de Santander.

Allí un padre de un niño llamado Norbert nos enseñó los distintos instrumentos que había allí para tocar en las bodas, funerales… el instrumento más raro era uno llamado órgano.

Nos enseñó cómo era, cómo se construía  y nos dijo que de momento tenía 4.000 tubos, pero después cuando estuviera terminado tendría más de 6.000 tubos, todos eran de diferentes tamaños para que cada uno sonase de una forma distinta, si el tubo era muy pequeño, el sonido era mucho más agudo y si el tubo era muy pequeño el sonido era mucho más grave. Dijo que el tubo más pequeño medía sólo 1 centímetro y el tubo más grande medía como 5,65 metros.

En los tubos también había dos círculos con las caras de los patronos San Emeterio y San Celedonio.

Después nos tocó muchas canciones con diferentes sonidos, había de terror, de sorpresa, bandas sonoras de películas o series…

Luego nos dijo que si alguno que supiera piano quería tocarle, y lo tocaron César y Carlos. Al final nos enseñó como cuando tocabas el órgano fuerte se movían unas cosas que había detrás.

Por último nos enseñó los tres órganos que habían en la catedral uno se llamaba el órgano padre que es el más grande de todos y en el que se tocaba y sonaba la mayoría de la música, luego también había uno que se llamaba el órgano hijo que era el más pequeño y el que reproducía un poco de música, y por último el órgano del espíritu santo que se llamaba así porque no se veía porque estaba por dentro de las paredes.

Fin


Fotos: catedraldesantander.es y diocesisdesantander.com